Hoe geef je schrijftrainingen op afstand? (copy)

 Heb je technische zaken goed op orde: zorg voor een rustige achtergrond, een positie met goed licht (zodat het van voren op je gezicht komt), een goede camera en microfoon, een vaste internetverbinding in plaats van wifi, om storingen te voorkomen. Vraag anderen in huis te wachten met activiteiten die een hoge bandbreedte vereisen, zoals films streamen.

 Denk na over je opstelling: zet de camera recht voor je neus. Werk je met twee schermen, zet die dan dicht bij elkaar zodat mensen niet te veel naar de zijkant van je gezicht kijken. Richt je camera zó dat er niet te veel ruimte is boven je hoofd. Een positie hoger in beeld geeft je meer autoriteit. Voorkom ook het neusgatperspectief door de camera niet schuin van onder te richten. Hetzelfde geldt natuurlijk voor je decolleté.

 Besteed meer tijd aan de voorbereiding van je programma (theorie, werkvormen, instructies) en test het uit. Bedenk bijvoorbeeld wat je individueel laat doen en wat je plenair behandelt, bijvoorbeeld afhankelijk van je inschatting van hoeveel discussie er komt over de lesstof. Heb een plan B voor als de techniek hapert.

 Vraag een co-host, bijvoorbeeld een van de deelnemers die je (technisch) kan ondersteunen, mocht het nodig zijn, of die de chat extra in de gaten kan houden, want dat is lastig als je zelf aan het woord bent.

 Maak afspraken aan het begin van de sessie, bijvoorbeeld om de microfoons uit te zetten als je niet spreekt. Dat voorkomt veel achtergrondruis. Check of iedereen bekend is met functionaliteiten zoals scherm delen. En heeft iedereen een naam en foto?

 Organiseer de interactie: richt een vraag tot één deelnemer, laat deelnemers de beurt doorgeven aan elkaar, gebruik de chatfunctie voor een snelle inventarisatie, vraag ze om hun hand op te steken of een virtueel duimpje omhoog of omlaag te geven. Vraag elke 3 à 4 minuten een actie van de deelnemers. Zo blijft iedereen erbij. Dat is online extra nodig, zeker omdat je minder non-verbale signalen krijgt dan live. Een open vraag werkt live wel, maar online niet.

 Bespreek teksten door het scherm te laten delen. Ook kun je het document gelijk aanpassen.

 Praat alsof je in dezelfde ruimte bent en kijk regelmatig in het oog van de camera, zodat deelnemers het gevoel krijgen dat je ze aankijkt.

 Laat stiltes vallen. Het kost extra tijd om je microfoon van mute te halen, dus het kan langer duren voor je wat van anderen hoort.

 Las vaker korte pauzes in, of geef een opdracht waarbij de camera even uitgaat. Laat deelnemers even bewegen of naar buiten gaan tijdens een iets langere pauze. Videobellen is erg intensief. De concentratie lijkt hoger te liggen bij oefeningen, omdat deelnemers niet afgeleid worden door onderonsjes.